还可以,学校整合优质教育资源,创造全新办学模式,以满足各类教育需求。根据孩子不同的性格特点、兴趣特长、学习基础、行为习惯等因素,创设多种富有特色的班级模式。如北大基地班、一类创新班、二类创新班、艺术特长班等班型。
学术研究:积极推行课程改革,培养学生个性特长,设有美术兴趣班、音乐兴趣班、体育运动队,为学生开辟多渠道教育模式,根据管理周期和学生心理周期的活动规律,开展党团活动和社会实践活动,对学生进行法制安全教育、心理健康教育、绿色环保教育、勤学成才教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
扩展资料
海亮办学涵盖早教、幼儿园、小学、初中、高中、国际教育、艺术教育、特殊教育、教育培训,25年办学历史,18年国际教育办学经验。
在海亮上过学的都知道,海亮教育真的不怎么样… 甚至是好的学生进去,差的学生出来。虽然升学成果很差,但是广告做的不错。
诸暨本地人看到太多失败的例子,所以本地好学生,读初中去浣江/浣纱;读高中去诸暨中学。海亮在诸暨搞民办教育,就只能多招收外地人…
为做出品牌,会花重金买几位优秀学生组成突击班做成果充门面。官网上放的海亮骄傲里,就是这类。自己培养不出优秀老师,就会招名校长教师,突出广告效应。
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我初中在丽水花园中学,当时有两位一起学竞赛的同学,被海亮重金挖去读他们新组建的一个重点基地班,所以了解很多。
一位同学,现在被放在海亮教育官网首页,作为海亮骄傲重点宣传,叫张君豪。其实他只在海亮待了高一一年,结果在海亮那一年成绩严重倒退,并严重失眠;高二不得不转走,到同城的公立高中-诸暨中学重点班就读。但由于高一的影响,高考就没那么突出了;本科加倍努力后,才能继续出国深造。
另一位叫梁嘉宁,初中成绩一直与张相当,并获同一级别奥赛奖,高中一起被海亮引入同一班就读,但中途没有从海亮转学出去,高中三年一直在海亮,成绩一年比一年倒退,最后高考只进了一所三本高校!他们当时的那个小突击班,被挖进来的优秀学生明显感觉到成绩下滑,转学率高达近半,最后只剩10来人坚持在海亮读到高考,这明显就是在坑害好学生啊!
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我觉得,民办的海亮教育不能急功近利,不能只管招生收费,不能只爱突击打牌子,而要体现出一种对全体学生长期健康成长的一种关怀。教育不能铜臭化,要放眼孩子的未来,而不仅为打广告。
基础教育是需要有历史底蕴的,是需要一种长期不计回报的心血投入。教育上一种文化,一种氛围,一种底蕴,一种优秀青年互相交流探讨生活的简单环境。我了解到海亮集团的高管都没把自己的小孩放到海亮就读,那么他们一定最清楚海亮教育在教育质量上的重大问题!
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