还可以，学校整合优质教育资源，创造全新办学模式，以满足各类教育需求。根据孩子不同的性格特点、兴趣特长、学习基础、行为习惯等因素，创设多种富有特色的班级模式。如北大基地班、一类创新班、二类创新班、艺术特长班等班型。
学术研究：积极推行课程改革，培养学生个性特长，设有美术兴趣班、音乐兴趣班、体育运动队，为学生开辟多渠道教育模式，根据管理周期和学生心理周期的活动规律，开展党团活动和社会实践活动，对学生进行法制安全教育、心理健康教育、绿色环保教育、勤学成才教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
扩展资料
海亮办学涵盖早教、幼儿园、小学、初中、高中、国际教育、艺术教育、特殊教育、教育培训，25年办学历史，18年国际教育办学经验。
在海亮上过学的都知道，海亮教育真的不怎么样… 甚至是好的学生进去，差的学生出来。虽然升学成果很差，但是广告做的不错。
诸暨本地人看到太多失败的例子，所以本地好学生，读初中去浣江/浣纱；读高中去诸暨中学。海亮在诸暨搞民办教育，就只能多招收外地人…
为做出品牌，会花重金买几位优秀学生组成突击班做成果充门面。官网上放的海亮骄傲里，就是这类。自己培养不出优秀老师，就会招名校长教师，突出广告效应。
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我初中在丽水花园中学，当时有两位一起学竞赛的同学，被海亮重金挖去读他们新组建的一个重点基地班，所以了解很多。
一位同学，现在被放在海亮教育官网首页，作为海亮骄傲重点宣传，叫张君豪。其实他只在海亮待了高一一年，结果在海亮那一年成绩严重倒退，并严重失眠；高二不得不转走，到同城的公立高中-诸暨中学重点班就读。但由于高一的影响，高考就没那么突出了；本科加倍努力后，才能继续出国深造。
另一位叫梁嘉宁，初中成绩一直与张相当，并获同一级别奥赛奖，高中一起被海亮引入同一班就读，但中途没有从海亮转学出去，高中三年一直在海亮，成绩一年比一年倒退，最后高考只进了一所三本高校！他们当时的那个小突击班，被挖进来的优秀学生明显感觉到成绩下滑，转学率高达近半，最后只剩10来人坚持在海亮读到高考，这明显就是在坑害好学生啊！
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我觉得，民办的海亮教育不能急功近利，不能只管招生收费，不能只爱突击打牌子，而要体现出一种对全体学生长期健康成长的一种关怀。教育不能铜臭化，要放眼孩子的未来，而不仅为打广告。
基础教育是需要有历史底蕴的，是需要一种长期不计回报的心血投入。教育上一种文化，一种氛围，一种底蕴，一种优秀青年互相交流探讨生活的简单环境。我了解到海亮集团的高管都没把自己的小孩放到海亮就读，那么他们一定最清楚海亮教育在教育质量上的重大问题！
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