1、江西建设职业技术学院怎么样
学院小蓝校区地处南昌小蓝经济开发区紧邻风光秀丽的南昌象湖景区与“八大山人纪念馆”遥相呼应红谷滩校区位于南昌市红谷滩中心区。学院环境幽雅空气清新。校园内生活设施齐全有步行街、书店、超市、银行24小时自助终端、电信网点、医务室、洗衣房等服务机构。学生宿舍全部为4人间标准公寓有空调、热水器并配有互联网网络接口。
江西建设职业技术学院创办于1958年隶属于江西省住房和城乡建设厅是2003年经江西省人民政府批准并报教育部备案独立升格的全日制普通高职院校是我省唯一一所建设类高等职业院校是国家教育部、住建部确定的“建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地”是江西省优质专科高等职业院校立项单位2017年学院获批为教育部现代学徒制试点单位。
我院坚持以特色办学历年一直坚持以建设类专业作为主干专业学院从建院初的5个专业发展到现在共有27个专业紧紧抓住建筑行业发展中出现的结构调整所带来的机遇根据高职教育是以社会需求为中心的就业教育这一定位积极开发新兴专业调整优化传统专业在巩固传统专业优势的基础上不断加大建设类专业的开发和建设力度加快与区域产业发展相对接专业的开发和建设进程形成了以土建施工、工程管理、建筑设计等为主要特色兼有建筑设备、城市轨道交通技术等多门类协调发展的专业群布局。
近年来学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向努力改善办学条件坚持以教学为中心以专业建设为龙头以内涵建设为重点不断深化教育教学改革取得了丰硕的成果。学院先后获得建设部教育工作先进集体、江西省文明单位、全省高校思想政治教育工作先进集体、江西省共青团工作先进单位、江西省师德建设先进集体、江西省学生资助工作先进集体等荣誉。
2、江西建设职业技术学院重点专业名单
高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业：建筑设计、建设工程监理、工程造价、建筑工程技术
3、江西建设职业技术学院专业设置
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 工程测量技术 |
| 2 | 工程安全评价与监理 |
| 3 | 建筑设计 |
| 4 | 建筑装饰工程技术 |
| 5 | 建筑装饰工程技术 |
| 6 | 建筑装饰工程技术 |
| 7 | 古建筑工程技术 |
| 8 | 园林工程技术 |
| 9 | 风景园林设计 |
| 10 | 建筑室内设计 |
| 11 | 城乡规划 |
| 12 | 智慧城市管理技术 |
| 13 | 建筑工程技术 |
| 14 | 建筑工程技术 |
| 15 | 建筑工程技术 |
| 16 | 装配式建筑工程技术 |
| 17 | 建筑钢结构工程技术 |
| 18 | 智能建造技术 |
| 19 | 土木工程检测技术 |
| 20 | 建筑设备工程技术 |
| 21 | 建筑电气工程技术 |
| 22 | 供热通风与空调工程技术 |
| 23 | 建筑智能化工程技术 |
| 24 | 建筑消防技术 |
| 25 | 工程造价 |
| 26 | 工程造价 |
| 27 | 工程造价 |
| 28 | 建设工程管理 |
| 29 | 建设工程监理 |
| 30 | 市政工程技术 |
| 31 | 现代物业管理 |
| 32 | 工业机器人技术 |
| 33 | 家具设计与制造 |
| 34 | 道路与桥梁工程技术 |
| 35 | 城市轨道交通工程技术 |
| 36 | 城市轨道交通供配电技术 |
| 37 | 城市轨道交通运营管理 |
| 38 | 室内艺术设计 |
4、江西建设职业技术学院网友评价
1在江西大专中感觉算是还不错的地理位置稍微偏了点努力学习感觉还是有前途的而且比较专业整个学校都是建筑类的想往建筑方向发展可以来。基础设施不够教学实行小班制教学是一特点能更好的进行师生互动。
2江西建设职业技术学院建校以来都是江西搞建筑的名牌专业大学在建筑行业出了不少优秀人才现在都效力于建筑行业中有所建树建筑工程技术 专业是土木一大专业该专业有优势很多大企业像二建等都喜欢来校招聘。
3去学校看了下新校区还不错就是有点太荒了建筑太少了学校还不错
4环境不错学校里面环境一般都可以因为城市里面回程少5寝室住4人我是这个学校的学生。这个学校还是不错的。师资强。6新校区的教学设备非常好宿舍是 4人一间有厕所洗衣服池有阳台还有电脑桌有网络端口学校的老师都是很有文化的很牛的。好多老师自己都是公司的老总也很负责！ 学校的管理制度相对其他学校算是比较严格的。 至于报造价师你还报不了 你要先考造价员证再工作几年才有资格报考造价师！ 我是建设学校09界的学生7只要认真学东西也是能学到的！整体来说这学校还行吧！8如果你喜欢建筑专业可以到这里来就读。这是一所公办的高职建筑院校。这所学校有很悠久的历史。学校硬件有点落后但是下学期（2010届）将搬到新校区。条件会好起来很多。老校区很有韵味不是那些华而不实的我们是来学习的不要盲目关心那些建筑物时尚的院校。我是09届的学生
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